Zehn Do's und Don't's für das Distanzlernen

Toolbox Lehrerbildung
Department of Educational Science
TUM School of Social Sciences and Technology
Technische Universität München

Zehn Do's und Don't's für das Distanzlernen

Do/Don't 1 Do/Don't 2 Do/Don't 3 Do/Don't 4 Do/Don't 5 Do/Don't 6 Do/Don't 7 Do/Don't 8 Do/Don't 9 Do/Don't 10

Ein Strichmännchen hält die erste Kugel eines Newton-Pendels in der Hand. Die Kugel sind beschriftet mit den Buchstaben des Worts Impuls.

Reflektieren Sie, welche Punkte aus der Checkliste Sie als sinnvoll erachten. Sind einige Punkte eventuell in der Realität schwer realisierbar oder würden Sie sie in abgewandelter Form umsetzten? Fallen Ihnen noch weitere Do’s und Don’t’s ein?

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