Szene 3: Wecken der Beweisbedürftigkeit und Bearbeitung der Problemlöseaufgabe in der Gruppe

In dem Unterrichtsvideo wird das Thema „Quadratzahlen und Dreieckszahlen“ in einer Oberstufe behandelt.

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Darum geht es in Szene 3: Wecken der Beweisbedürftigkeit und Bearbeitung der Problemlöseaufgabe in der Gruppe:

Nach der Erarbeitung einer Hypothese zu einem Bildungsgesetz für die Quadratzahlen erklärt der Lehrer die Beweisbedürftigkeit derselben. Die Schülerinnen und Schüler werden dazu in Gruppen aufgeteilt und bekommen eine Problemlöseaufgabe gestellt, die als Denkanstoß dienen sollen. Außerdem stehen Duplosteine zur besseren Visualisierung zur Verfügung. Der Lehrer steht unterstützend zur Seite.

Aufgaben zum Video

Zu Szene 3: Wecken der Beweisbedürftigkeit und Bearbeitung der Problemlöseaufgabe in der Gruppe finden Sie folgende Aufgaben, die Themenbereiche aus den verschiedenen Disziplinen ansprechen. Mithilfe dieser Aufgaben können Sie die gesehene Szene aus verschiedenen Perspektiven analysieren.

• Erziehungswissenschaft/Psychologie
  • Aufgaben für das Selbststudium: 5, 11, 13 und 19
• Fachdidaktik
  • Aufgaben für das Selbststudium: 3, 9 und 15